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桑植融媒11月18日訊（記者 何蜜）今年是紅二方面軍長征出發(fā)90周年，站在“十四五”收官與“十五五”新征程開啟的歷史交匯點，聚焦桑植立足資源稟賦、找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位的生動實踐，記錄全縣上下以“干”破題、以“實”見效的奮斗身影，凝聚共識、匯聚力量，共同奔赴下一個五年的美好和幸福。系列報道“輝煌‘十四五’長征再出發(fā)”今天推出第七期《鑄魂育人，教育強縣！桑植“紅色引擎”賦能教育高質(zhì)量發(fā)展》。

巍巍武陵，鐫刻著紅色的印記；滔滔澧水，奔涌著改革的強音。桑植縣，這片浸潤著熱血的土地，“十四五”期間，始終堅持為黨育人、為國育才的初心使命，以辦好“人民滿意的教育”為目標(biāo)，將紅色基因的傳承與教育改革發(fā)展的實踐深度融合，書寫了一曲革命老區(qū)教育振興的動人篇章。

紅色底蘊 鑄就育人鮮明底色

桑植縣是賀龍元帥的故鄉(xiāng)，紅二、六軍團(tuán)長征出發(fā)地，湘鄂川黔革命根據(jù)地的核心區(qū)域，近五年，桑植縣持續(xù)深挖紅色資源富礦，將紅色基因融入教育教學(xué)中，構(gòu)建起“課程+基地+實踐”三位一體的紅色育人體系，實現(xiàn)了紅色文化從“歷史遺產(chǎn)”到“育人資源”的華麗轉(zhuǎn)身。

在紅色課程開發(fā)上，桑植縣打破單一說教模式，組織骨干教師聯(lián)合黨史專家編纂系列校本教材，形成了覆蓋小學(xué)、初中、高中的階梯式課程體系。將桑植民歌中的紅色元素融入音樂、美術(shù)教學(xué)，形成了獨具特色的藝術(shù)教育模式。這些課程將紅色文化融入日常教學(xué)，使理想信念教育更加生動、鮮活、入腦入心。依托賀龍故居、紅二方面軍長征出發(fā)地等革命舊址，讓孩子們在行走的課堂中聆聽革命故事，感悟紅色精神。紅色研學(xué)與校本課程的結(jié)合，構(gòu)建了桑植縣“課堂+基地”的紅色育人新模式，成為桑植教育最鮮明的特色和最亮麗的品牌。

改革賦能 從機(jī)制突破到質(zhì)量躍升

面對城鄉(xiāng)教育發(fā)展不均衡、師資活力不足等痛點，桑植縣近五年以刀刃向內(nèi)的改革勇氣，推出一系列突破性舉措。教育管理體制改革持續(xù)向縱深推進(jìn)，針對學(xué)校自主權(quán)不足問題，桑植縣率先推行教育管理賦權(quán)改革，賦予學(xué)校副校長選聘建議權(quán)、中層干部選聘任免權(quán)等四項核心權(quán)力，讓學(xué)校成為辦學(xué)主體。在選人用人機(jī)制上，打破“論資排輩”傳統(tǒng)，2021年以來，公開選聘校長7人，機(jī)關(guān)選調(diào)干部20人，交流校長122人、教師1564人。

同時，建立“進(jìn)城必考、進(jìn)機(jī)關(guān)必考”制度，配套出臺校長教師交流輪崗方案，確保優(yōu)質(zhì)師資有序流動，有效破解了“師資固化”難題。教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)從“規(guī)模擴(kuò)充”到“素質(zhì)提升”的轉(zhuǎn)變。五年來，桑植縣構(gòu)建起“管理者、研訓(xùn)隊伍、骨干教師、鄉(xiāng)村教師”四級培訓(xùn)體系，累計培訓(xùn)教師10000多人次，實現(xiàn)學(xué)科、學(xué)段、教師全覆蓋。針對鄉(xiāng)村教師留不住、教不好的問題，推出差異化激勵政策：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資待遇高于城區(qū)教師18%，評優(yōu)評先指標(biāo)、高級教師職稱比例向邊遠(yuǎn)學(xué)校傾斜，獎勵性績效工資和年度考核獎金按照教師評價結(jié)果實行差異化發(fā)放。

產(chǎn)教融合 校地合作開辟新徑

湘江潮涌聚合力，產(chǎn)教協(xié)同譜新篇。2025年10月12日，桑植縣人民政府與湖南三一工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院深化校地企合作推進(jìn)會暨“桑植三一人才儲備班”開班儀式在長沙圓滿舉行。此次活動既是桑植縣這一革命老區(qū)、國家民委共同現(xiàn)代化示范縣響應(yīng)黨中央“鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接”戰(zhàn)略部署的具體實踐，也是學(xué)校落實教育部、湖南省教育廳“普通高校精準(zhǔn)幫扶鄉(xiāng)村振興”號召的關(guān)鍵舉措，通過“校地企攜手育人才”，為老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

均衡提質(zhì) 教育成果普惠于民

近五年，桑植縣始終把資源均衡作為教育發(fā)展的重中之重，持續(xù)加大投入力度，優(yōu)化資源配置，補齊農(nóng)村教育短板，推動教育質(zhì)量更加均衡。2024年高考成績?nèi)〉脷v史性突破，本科上線率達(dá)65.68%，清華、北大上線8人，985、211高校錄取173人，創(chuàng)造了老區(qū)教育的新輝煌。辦學(xué)條件得到歷史性改善。投入1億元整體提質(zhì)賀龍中學(xué)，桑植四中徐特立項目建成使用，新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位1200個。投入2200萬元推進(jìn)教育信息化，千兆寬帶進(jìn)校園、班班通配備率均達(dá)100%，理化生考試考點全面建成。農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校全部達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校均滿足學(xué)生寄宿需求。通過組建集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟，開展網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校、城鄉(xiāng)結(jié)對共建，全縣教育水平得到整體提升。

留守兒童關(guān)愛體系日趨完善。針對全縣留守兒童較多的實際，桑植縣創(chuàng)新實施“筑巢、保學(xué)、關(guān)愛”三大行動，其經(jīng)驗在全省教育系統(tǒng)推介。在“筑巢行動”中，新建了一批標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，配備心理咨詢室、親情聊天室等功能場地，為低年級留守兒童提供“保姆式”托管服務(wù)?！氨W(xué)行動”建立縣、鄉(xiāng)、校三級聯(lián)動機(jī)制，實行“鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、班主任包學(xué)生”雙重責(zé)任制，五年累計資助留守兒童上萬人次?！瓣P(guān)愛行動”每年安排心理健康專項經(jīng)費，建成多個標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室，配備心理健康教師，其“四融四共”心理健康教育模式獲省教育廳推介，讓留守兒童在暖陽下茁壯成長。

固本強基 辦好人民滿意教育

辦好人民滿意教育，持續(xù)深化教育改革，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制，做好與出生人口、進(jìn)城人口相適應(yīng)的資源布局調(diào)整，整體提質(zhì)縣域普通高中辦學(xué)水平。持續(xù)推進(jìn)教育管理賦權(quán)、選人用人、教育激勵、教育減負(fù)四項改革，不斷激發(fā)教育發(fā)展活力。優(yōu)化城鄉(xiāng)集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟，加快一校一品建設(shè)，將賀龍中學(xué)打造成以藝體教育為特色的名人名校。加強留守兒童關(guān)心關(guān)愛，健全學(xué)前教育、特殊教育、專門教育保障機(jī)制。加大校園食品安全排查整治，強化學(xué)校食堂食材采購配送管理，守護(hù)師生飲食安全，全面筑牢校園安全防線。

五年耕耘碩果豐，紅色教育譜新篇。從紅色文化的深度浸潤到教育改革的破冰前行，從辦學(xué)條件的顯著改善到教育質(zhì)量的大幅提升，桑植縣用五年時間書寫了革命老區(qū)教育振興的精彩答卷。站在新的歷史起點，桑植教育將繼續(xù)以紅色為魂、以改革為翼、以均衡為基，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上闊步前行，為縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入更加澎湃的教育力量。

作者：何蜜

責(zé)編：熊惠

一審：熊惠

二審：楊明

三審：陳建國

來源：桑植縣融媒體中心

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